江 西 服 装 学 院 评 建 办 公 室 文 件
江服评建发〔2024〕1 号
关于组织开展本科教育教学审核评估内涵解析与实践指导专题培训的通知
各部门、各学院：
为助力学校本科教育教学审核评估工作，促进新一轮审核评估工作提质增效，决定举办本科教育教学审核评估政策解析与实践指导专题培训，现将培训事宜通知如下：
一、培训目标
（一）提高认识。引导学校评估工作负责人和参与人员坚持以积极的心态对待和迎接审核评估工作，始终以推动学校各项事业高质量发展为目标，以教育教学规范为基本遵循，在全面总结成就的基础上查找解决突出问题，扎扎实实开展自评自建工作。
（二）加深理解。帮助学校评估工作负责人和参与人员深刻理解新一轮审核评估的指标体系和内涵要求，坚持以指标体系为基本准绳，以自评报告为主线，深入查找问题、分析原因，明确评估工作主线和整改方向。
（三）做好规划。助力学校评估工作负责人和参与人员以迎评促建为契机，做好学校“十四五”期间教育教学整体规划工作，为高质量完成审核评估工作绘好路线图、施工图和时间表，形成可持续发展的自评体系。
（四）提升能力。引导学校评估工作负责人和参与人员深入学习科学的评估理念和认证方法，把提高教育教学评估素养和强化学习产出有机统一起来，不断提高学科、专业、课程和教材建设能力，深化教学改革，推动教师发展，助力院校工作不断走向卓越。
二、培训对象
全体中层干部、科级干部及相关评估工作人员
三、培训时间
2024年3月11日-2024年4月30日
四、培训内容
具体课程列表详见附件1。
五、培训形式
依托中国教育干部网络学院（www.enaea.edu.cn）平台组织实施，学校评估工作负责人和参与人员在中国教育干部网络学院进行实名注册，登录后使用统一发放的学习卡参加学习（已注册过的学校评估工作负责人和参与人员可直接登录并使用学习卡），也可以直接下载移动客户端（学习公社APP）随时登录学习。本次培训主要包括课程学习、研修总结两个环节。
（一）课程学习。培训期间，学校评估工作负责人和参与人员需完成不少于20学时（45分钟/学时）视频课程学习任务。
（二）研修总结。培训期间，参训学员要结合培训目标和培训内容，立足岗位工作实际，撰写一篇研修总结作为本次培训的研修成果。撰写要求：题目自拟，主题鲜明、语言通顺、条理清晰、结构完整、逻辑严谨，字数不少于800字。
（三）考核结业。为确保培训质量和培训效果，完成各项培训考核要求的学校评估工作负责人和参与人员可在线打印学时证明，所学学时计入继续教育培训学时。
考核方式 |
考核标准 |
考核比重 |
过程考核 |
课程学习：学员自主选学不少于20学时的课程学习（平台自动记录学时）。 |
80% |
结业考核 |
研修总结：撰写一份不少于800字的研修成果。 |
20% |
培训结束后，各部门统一收齐研修总结和学时证明上传至本部门群晖系统。
附件：1.江西服装学院本科教育教学审核评估内涵解析与实践指导专题培训课程列表
2.专题培训人员名单及学习卡号
评建办公室
江西服装学院评建办公室 2024 年 3月 8 日印发 |
2024年3月8日
附件1
江西服装学院本科教育教学审核评估内涵解析与实践指导专题培训课程列表
课程名称 |
主讲人 |
单位职务 |
审核评估发展历程与新一轮评估注意要点 |
陆根书 |
西安交通大学教授 |
新一轮本科教育教学工作审核评估指标解读 |
黄明东 |
武汉大学教授 |
新一轮审核评估视域下，高校人才培养质量治理体系建设 |
借力教学评估，提升教育质量 |
周叶中 |
武汉大学党委常委、副校长 |
基于OBE理念的教学大纲设计与成效评估 |
孙建荣 |
澳门科技大学协理副校长 |
基于OBE理念的课程建设与成效评估 |
抓好本科审核评估工作，促进高等教育内涵式发展 |
刘振天 |
教育部高等教育教学评估中心院校教学评估处处长 |
高等教育质量建设的主要抓手：评估与认证 |
把握新一轮审核评估分类方案要点 做好学校评建工作 |
傅 勇 |
安徽大学教学质量监控与评价处处长 |
OBE理念下的专业评估与改进 |
郭江峰 |
浙江理工大学教授 |
新一轮审核评估学校、部门和学院工作要点 |
朱林生 |
江苏理工学院党委书记 |
中国特色现代大学治理体系探索 |
王希勤 |
清华大学党委副书记、校长 |
说明：1.个别课程或稍有调整，请以平台最终发布课程为准；
2.课程主讲人职务为课程录制时的职务。